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两堂同题教育课,缘何景象不一样?

编辑: admin 来源: 未知 时间: 2019-08-12 19:15
内容摘要:   会议指出,习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话,深刻阐述了开展主题教育的重大意义,具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性,为部系统开展主题教育提供了根本遵循。要按照中央精神牢牢把握守初

  会议指出,习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话,深刻阐述了开展主题教育的重大意义,具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性,为部系统开展主题教育提供了根本遵循。要按照中央精神牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的具体目标,确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。

  为了助推产业绿色化发展,刘晓凯强调,一要完善制度设计,二要开展试点示范,三要加强统筹协调。“印刷业是我们党宣传思想工作的重要阵地,也是一个永远充满着活力、魅力和变革的行业。

    治理还需软硬兼施  马路“低头族“的危害在全球已经引起了重视。为了治理这一不良现象,有关各方可谓煞费苦心。  中国各地目前主要采取加强监管与处罚的方式进行整治。

  这并非个别现象。

  解决这些问题,需要政府立足长远科学谋划、破除政策壁垒,优化产学研成果转化机制、激发创新的动力,也需要相关企业加大研发力度、埋头攻关。各方形成合力,才能推动智能医疗行稳致远。也要看到,技术进步回避不了伦理道德问题,医疗人工智能技术只有与情感、伦理等人类最基本的需求相结合,才能真正实现造福人民的初衷。习近平总书记强调,“从保障和改善民生、为人民创造美好生活的需要出发,推动人工智能在人们日常工作、学习、生活中的深度运用,创造更加智能的工作方式和生活方式。”这就要求我们必须坚持以人民为中心的发展理念,把群众在医疗服务中反映最强烈的问题,作为科技创新攻关的方向。

两堂同题教育课,缘何景象不一样?

  马路通绘  5月下旬,第74集团军某旅宣传科科长丁猛来到侦察营“推门听课”。

站在该营两间相邻的课室门前,他有点犯愁该去听哪位指导员的授课。   思来想去,丁猛决定站在门外观望一会再做决定,没承想,这一听就是大半个小时,两间课室内大相径庭的课堂氛围,令他百思不得其解。

  左侧课室内,杨指导员以“从身边人身边事看担当”为牵引,将一堂教育课讲得深入浅出,战士们踊跃回答,气氛热烈;而在右侧课室,同样的教育主题,李指导员以单位历史上出现过的英雄人物为题材,结合连队官兵团结拼搏奋斗经历,也是不遑多让。

然而不知为何,战士们却并不买账,整个课堂死气沉沉。

  “一墙之隔的两堂同题教育课上,缘何出现两种景象?”丁科长纳闷不已:两位指导员在上半年的旅“四会”优秀政治教员比武中都取得了不错的名次,授课质量水平都很高,按理说,不该出现冰火两重天的情况。

  难道是李指导员所在连队最近任务繁重,官兵精神状态不佳?会不会是这种手段丰富的教育方式让官兵来不及互动?丁科长结合所见所闻,与侦察营两位主官私下沟通交流,但都没能找到令人信服的答案。   没想到,即将离开侦察营时,丁科长却在营区楼道拐角处从两名战士的吐槽话语中探得些许端倪:“指导员自己一到训练就往后躲,却总在课上教育我们要敢于冲锋、勇于亮剑,这不是闹笑话吗”“是啊,即使PPT做得再精美、课讲得再动听,不愿和大家在泥水里摸爬滚打,又有什么意义呢”……  原来,在最近一次战术基础课目周考中,天空中下起了绵绵细雨,该连战士们抓住“战机”,在泥泞的训练场上刻苦训练。 令大家都没想到的是,轮到李指导员上阵时,他却以身体抱恙为由,远远地在一旁观望。

在前段时间的一次徒步拉练中,李指导员的腿被灌木划开了一道长长的口子后,也是选择了上收容车。

  “这个指导员怕苦怕累。

”这一桩桩小事,该连战士们看在眼里、记在心里,对李指导员逐渐形成了如此印象。

而杨指导员则不一样,他不仅课讲得好,训练比军事干部还要刻苦拼命,遇到险难课目总是一马当先。   “如果教育者自身军政素质和奉献意识不被认可,即使把道理讲得再透、故事说得再好,也难以令人信服,毕竟‘身教胜于言教’。 ”丁科长语重心长的一席话,让李指导员羞愧不已,晚点名时,他主动向全连官兵作出检讨,下定决心要当一个勇猛顽强的“排头兵”。

  详细了解事情始末后,该旅领导陷入了更深思考:一名指导员在官兵面前没有作出表率尚且得不到信服,一名机关干部在指导基层工作时,如果总是保持高高在上的姿态,不以身作则、不身先士卒,能赢得基层官兵信任吗?为此,该旅在全体干部中掀起一场以“如何把真理力量和人格力量统一起来”为主题的讨论,引导广大干部以过硬作风、良好形象感召官兵,做好表率。

  6月下旬,该旅官兵展开野外驻训,李指导员不再“躲躲闪闪”“拈轻怕重”,而是带领战士们一起钻进闷热的战车苦练实战技能。 列兵小谭深有感触地说,指导员以实际行动叫响“跟我上”,这就是最好的教育课。

(林锦云王涵)  微议录  多看看镜子里的自己  ■第74集团军某旅政治工作部主任霍锐  前段时间,在基层蹲连住班时,一名战友给我讲了一个切身感受:结束野外驻训回到营区,竟然感觉镜子里的自己有些陌生。   “你认识自己吗?”这是一个值得所有管理者深思的问题。 我们常讲,“其身正,不令而行”,但在具体实践中,如何保持“身正”其实是一门大学问:机关指导基层工作时,有没有时刻树牢“基层至上、士兵第一”的理念;一线带兵人带兵训练时,有没有真正做到“我先上”“跟我来”……值得警惕的是,随着任务性质变化、工作担子加重,即使一开始保持“身正”,后来也有可能发生偏移。

  多看看镜子里的自己。 这面镜子,既代表规章制度、条令法规,又折射上级指示、基层之声。 我们要多在照镜子中反思工作指导方式是否有不妥之处,查摆是否存在“口号喊得多,身先士卒少”等行为。

如此,才能真正在躬身自省中找准自身不足、走好前进的路。 (责编:王吉全、胡洪林)。

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